Sempre m’ha fascinat la conducta humana i la manera com les nostres experiències,relacions i el context influeixen en qui som. Aquesta curiositat, juntament amb eldesig de comprendre millor les persones, és el que em va portar a dedicar-me a lapsicologia i el que continua impulsant-me a seguir aprenent i creixentprofessionalment.
Entenc la teràpia com un espai on conviuen l’aprenentatge, la proximitat, laconfiança i totes aquelles experiències que formen part de la vida, tant les dolorosescom les agradables. Un lloc per mirar-se a un mateix amb amabilitat, comprendre’s,aprendre noves maneres de relacionar-se amb el malestar i acostar-se a una vidamés coherent amb els propis valors i necessitats.
Considero fonamental mantenir una formació contínua per oferir una intervencióbasada en l’evidència i ajustada a les necessitats que trobo a consulta. Al mateixtemps, crec que la teràpia va més enllà dels coneixements tècnics. Per això, el meuobjectiu és crear un espai lliure de judicis, on puguis sentir-te escoltat/da,comprès/esa i acompanyat/da. A més, valoro especialment la naturalitat i procuroque també estigui present a les sessions, construint una relació terapèutica basadaen la confiança i el treball en equip.
Sé que fer el pas d’iniciar una teràpia no sempre és fàcil. Implica acostar-se aaspectes de la nostra experiència que poden resultar dolorosos o vulnerables, peraixò valoro profundament la confiança que cada persona diposita en aquest espai.Estaré encantada d’acompanyar-te en aquest camí.
Formació acadèmica:
Grau en Psicologia Universitat d’Oviedo
Màster Oficial en Psicologia General Sanitària Universitat Europea de València
Formació complementària destacada:
Habilitats terapèutiques: Desenvolupament de competències per a la intervenció psicològica Universitat de les Illes Balears
Intervenció en problemes d’autoestima i imatge corporal Instituto Terapéutico de Madrid
Especialista Universitari en Anàlisi Aplicada de la Conducta Ítaca Formació
Experiència professional amb diferents col·lectius
Infants, adolescents i persones adultes amb dificultats emocionals (ansietat, depressió, autoestima, dificultats en la conducta alimentària, consum de substàncies, processos de dol…).
Infants amb dificultats en les habilitats socials i necessitats relacionades amb el trastorn de l’espectre autista (TEA).
