Siempre me ha fascinado la conducta humana y la forma en que nuestrasexperiencias, relaciones y contexto influyen en quiénes somos. Esta curiosidad, junto con el deseo de comprender mejor a las personas, es lo que me llevó adedicarme a la psicología y lo que continúa impulsándome a seguir aprendiendo ycreciendo profesionalmente.
Entiendo la terapia como un espacio donde coexisten el aprendizaje, la cercanía, laconfianza y todas aquellas experiencias que forman parte de la vida, tanto lasdolorosas como las agradables. Un lugar para mirarse a uno mismo con amabilidad,comprenderse, aprender nuevas formas de relacionarse con el malestar y acercarsea una vida más coherente con los propios valores y necesidades.
Considero fundamental mantener una formación continua para ofrecer unaintervención basada en la evidencia y ajustada a las necesidades que encuentro enconsulta. Al mismo tiempo, creo que la terapia va más allá de los conocimientostécnicos. Por eso, mi objetivo es crear un espacio libre de juicios, donde puedassentirte escuchado/a, comprendido/y acompañado/a. Además, valoroespecialmente la naturalidad y procuro que también esté presente en sesión,construyendo una relación terapéutica basada en la confianza y el trabajo en equipo.
Sé que dar el paso de iniciar terapia no siempre es fácil. Implica acercarse aaspectos de nuestra experiencia que pueden resultar dolorosos o vulnerables, por loque valoro profundamente la confianza que cada persona deposita en este espacio.Estaré encantada de acompañarte en este camino.
Formación académica:
Grado en Psicología Universidad de Oviedo
Máster Oficial en Psicología General Sanitaria Universidad Europea de Valencia
Formación complementaria destacable:
Habilidades terapéuticas: Desarrollo en Competencias para la intervención psicológica Universidad de las Islas Baleares
Intervención en Problemas de Autoestima e Imagen Corporal Instituto Terapéutico de Madrid
Especialista Universitario en Análisis de la Conducta Aplicado Ítaca Formación
Experiencia laboral con diferentes colectivos:
Niños, adolescentes y personas adultas con dificultades emocionales (ansiedad, depresión, autoestima, conducta alimentaria, consumo de sustancias, duelo…).
Niños con dificultades en las habilidades sociales y necesidades relacionadas con el espectro autista.
