Mónica Arca Pérez

Siempre tuve claro que quería ser psicóloga, por ello cursé los estudios de psicología en la Universitat de les Illes Balears, de los cuales me interesaba principalmente el área clínica. Posteriormente decidí realizar el Máster en Psicología General Sanitaria.

Empecé a trabajar en el centro de autismo Gaspar Hauser, donde se despertó mi interés por el mundo del autismo y como consecuencia decidí ampliar mi formación realizando el Máster en Trastornos del Espectro Autista en la UNED.  Seguí ampliando mis conocimientos en los últimos tratamientos que cuentan con mayor evidencia científica como el modelo Denver, ImPACT y en el uso de sistemas Aumentativos/Alternativos de comunicación (SAACs) a través de la tecnología (comunicadores dinámicos en tablet).

Acabada mi etapa en el centro Gaspar Hauser continué trabajando en un centro de Atención Temprana, en el cual sigo actualmente, combinándolo con la consulta privada. Para completar mi formación en el área infanto-juvenil realicé el Máster en dificultades de aprendizaje y trastornos del lenguaje en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

Mi profesión me apasiona y por ello me gusta estar en continua formación y estar al día de las nuevas técnicas y tratamientos. Para mí cada persona es única y necesita un tratamiento personalizado y adaptado a sus necesidades y ritmo.

Formación académica:

Grado en Psicología

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Máster en Psicología General Sanitaria

Universitat de les Illes Balears (UIB)

Máster en Trastorno del Espectro del Autismo

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Máster en Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del lenguaje

Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Formación complementaria destacable:

• Curso “Supervisión de casos clínicos: enfoque cognitivo-conductual”. Colegio Oficial de Psicología Madrid.
• Jornada científica de TDAH: “Desde la infancia hasta la edad adulta”. Colegio Oficial de Psicología de la Comunitat Valenciana.
• Curso “Autismo 0-6: detección, diagnóstico e intervención temprana”. Autismo España.
• Curso “Acoso escolar y trastorno del espectro del autismo. Recomendaciones de actuación para profesorado y familias”. Autismo España.
• Jornada estimulación temprana en TEA: uso de la herramienta digital “Help is in Your Hands”. Formación online del Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona.
• Prácticas centradas en la familia en Atención Temprana. Edición I
• Prácticas centradas en la familia en Atención Temprana. Edición II
• Valoración en “Comunicación aumentativa-alternativa: elaborar el perfil de comunicación”. BJ Academia.
• Curso “Comunicación Aumentativa y Alternativa y Lenguaje Natural Asistido”.
• Curso “Lenguaje Natural Asistido”.
• Curso “Early Start Denver Model”. UCDavis, Mind Institute (2020).

Experiencia laboral con diferentes colectivos:

• Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)
• Atención Temprana
• Problemas del neurodesarrollo (TDAH…)
• Niños/as, adolescentes y familias con diferentes problemáticas (TDAH, dislexia, dificultad en habilidades sociales, baja autoestima, ansiedad, depresión, etc.)